教育愛‧愛教育【文／蔡志鏗　臺北市大安區新生國民小學校長】

資料來源:台北市教育週報第465期

　少年殺手廖國豪投案後，一句「教育害了我，老師放棄我」，引發社會各界諸多不同的議論和意見。暫且先放下孰是孰非的爭論，年輕人的發言讓我想起一句經典的教育名言：教育無他，唯愛與榜樣。當老師的人除了要有理想、熱情和使命感外，更要以愛心愛學生，用智慧教孩子，以身作則，作孩子的好榜樣。

　過去的人認為，凡是從事賣花、賣香和賣傘者，都是很有福報的人，因為花、香和傘三者，不是很美，就是很香。個人從事國教工作近三十年，一路走來，始終堅定不渝地認為，能從事教育工作，為國家社會作育英才更是最有福報的事，所以我們應該敬重教育工作，並樂在工作，以身為教育工作者為榮、為樂。

　羅慧夫在「用愛補人間不足」一書中，以「醫者父母心」來勉勵年輕的醫生們，看病時要用為人父母的心情去面對病患；同樣地，「老師是學生在學校的父母，父母是孩子在家的老師」，每一位從事教育工作者也要具有博愛的愛心，視學生如己出，有愛心的老師才會有耐性等待學生的成長。

　在我國的傳統觀念中，老師是相當神聖的工作，所謂「天地君親師」，老師的地位僅次於父母親，其崇隆與高位階，不言可喻。因為老師地位重要，所以老師勤教嚴管，使學生專注投入；老師應該謹言慎行，讓學生敬重學習。大園空難發生時，電台名主持人曾說：「掌握他人生死者，應格外謹慎小心」，老師決定的不是學生有形的生死，而是比生死更重的一生的發展，豈能不慎乎！

　曾經在報紙上看過一個有關老師的小故事，一位國小老師每當有轉學生要離開時，她總是把學生叫到面前，送給轉學生一個裝滿文具的鉛筆盒，告訴學生：「從今以後，老師無法再照顧您，希望您想念老師時，就看看鉛筆盒」，其中一位學生後來也當了老師，也仿照老師的作法，把愛和關懷延續下去，善的循環，永不止息。

　愛是教育的核心，沒有愛的學校，就像是沒有水的池塘；從小我受到許多富有愛心老師的影響，引領我選擇教育工作，一路走來，始終以愛學生、愛工作、愛學校和愛教育自許。懷抱教育愛，並熱愛教育，是許多從事教育工作者的共同特質，這些人不會計較「教育害了我，老師放棄我」的對錯，也不會抱怨社會的任何批評和指責。