營造友善校園大家一起來【文／陳庭獅　臺北市光復國小校長】

資料來源:台北市教育週報第461期

　兒童是國家未來的希望，是社會明日的中堅。而學校正是培育身心健全兒童之場域，因此，提供安全、溫暖、和諧的校園環境是學校無可旁貸的責任。因為，唯有在此友善祥和的優質校園環境與文化裡，才能啟迪其心智，陶冶其性情，進而成就其之大未來。

　『友善校園』顧名思義就是在校園裡人人和睦、時時有愛、處處有情、事事尊重，師生真誠和諧的生活在一起。易言之，就是要讓孩子在學校得到和善的對待和更多的關懷以及權益得到更多的保障。更具體的說，就是要藉由系統性的規劃與執行，於和諧尊重的氣氛中實踐友善校園的目標。是故，在作法上要強調『生理的安全、心理的安定及心靈的安寧』。而品德教育、生命教育、性騷擾、性侵害、不當管教、中輟學生、霸凌、免於恐懼、家暴受虐----等皆是我們要關切的課題。

　校園原本是學生最為單純愉悅的學習園地，曾幾何時卻成為不友善甚至令人生畏的場域。究其原因不外乎：1.家庭功能的不彰2.校園倫理的沉淪3.教育內容與升學主義的影響4.教師專業與情緒管控能力的不足5.家長對學校教育事務過度的干預6.媒體的推波助瀾—等因素。職故，要營造友善的環境以成就孩子，絕對需要家庭、社會和學校三方教育全力匯聚投入始克有功。

　友善校園的建立需循序漸進多管齊下，首先要從觀念溝通建立共識著手進而落實執行，才能建立一個多元價值、相互尊重、和諧關懷、安全健康優質的校園環境。學校作法我以為應包含：1.提昇教師教學與輔導的專業知能2.積極倡導校園倫理3.落實校園品德教育4.加強學校個案管理5.提升家長親職教育知能6. 善用社會資源尋求協助7.呼籲媒體正向報導；此外，還可透過夥伴學校與策略聯盟等方式，來積極營造友善的校園環境。

　校園是否友善，關乎孩子的發展與成長至深且鉅，因此，忝為師長的你我要以智慧的心、傾聽的耳、關愛的眼、助人的手和踏實的腳給孩子協助。有道是：『師者是生之燈塔，應挺立在島岩之上做清明的指引』，引導孩子在和煦溫暖的校園裡盡情的揮灑成長。基此，建立友善校園是迫切的課題，是個有起點但沒有終點的偉業，值得我們堅持努力，期待大家一起來。