環保藝術在劍潭【李世同/士林區劍潭國小 訓導主任】

資料來源:台北市教育週報第458期

　全球暖化一天比一天嚴重，環境保護成為社會各界關注課題，「環保綠生活」的呼喚聲在世界各地發出，以期能為地球環境盡一分心力。學校肩負教育工作，對保護地球當須全力以赴，除了環保觀念的培養，如何將環保與藝術結合，讓學生體現環境保護的重要，並能「化腐朽為神奇」，運用環保媒材進行藝術創作，是劍潭國小在環境教育找到的另一著力點。

　環保藝術，在劍潭國小是一種環保行動，也是一門全校性藝術啟迪的系統化課程。透過美勞老師配合藝術與人文領域課程，針對各年級能力規劃不同的環保藝術教學，經由「1.環境覺察→2.觀念建立→3.創作發想→4.作品欣賞→5.修正構思→6.尋找寶物→7.作品創作→8.作品欣賞」的學習過程，學習環境保護，也激發創意思考。環保藝術課程要求學生回收生活週遭廢棄物，再應用這些環保素材製作藝術作品；將環保觀念與藝術創作結合，教師一方面能教導學生做出創新又有美感的藝術作品，培養學生美感認知及創作能力；再者亦能藉由資源再生利用，喚醒學生要愛護環境，使環保觀念深植於學生心中，為我們的環境盡心力。

　除了深耕學校環保藝術課程，我們每年也舉辦親子環保藝術創意競賽，希望環保藝術種子深植於劍潭校園，更能將枝葉茂盛於家庭及社區。每每見到熱烈響應的家長與孩子共同完成的「環保藝術作品」，都不禁讓人讚嘆、駐足欣賞。今年暑假我們亦以花博為主題「花現環保—美麗的力量」，辦理親子創作競賽。

　由於教育局的指導與協助，這一個環保藝術課程的開發，促成劍潭國小民國97年12月環保藝術教室誕生。教室中陳列一到六年級學生作品，作為學生展覽、欣賞及藝術創作之用，讓孩子學習欣賞自己的創作，對自己產生信心，同時也欣賞他人藝術創作。教師利用教室中的作品及材料實施表演藝術，也利用教室中的作品實施藝術鑑賞教學。在環保藝教室中，你可以感受到學生的無限創意，更能體會學生、家長及老師將環保及藝術結合得淋漓盡致，讓人賞心悅目、嘖嘖稱奇。

　經由環保藝術課程，我們看見劍潭學生能主動學習關心生活環境，也發現學生能自我察覺環境與個人的關係，並從對環境探索的過程中去瞭解環境問題，進而反省對環境的態度及問題探究與解決問題能力。環保藝術，藝術環保，另類的環保思維與作為，你我他都可以從身邊為地球盡一分心力，邀請大家攜手共創環保美麗的新世界。