用愛陪伴　創造快樂希望 【文/黃彩碧　臺北市國小校長】

資料來源:台北市教育週報第448期

　星期六的清晨，苡兒房間的燈仍亮著，帶著他喜愛的小點心、飲料，陪他輕輕的邊聊天邊喝「午夜茶」，我知道不用叮嚀，再過一會兒孩子就會上床睡覺，進入甜美的夢鄉。

　半個小時後，孩子房間燈熄了，靜靜的我也休息了。睡夢中我與女兒正陪著躺在嬰兒床的小苡，一起高興的把玩不停繞圈圈的賽馬，輕快的背景音樂，唱出我們愉悅的心情。然後，我們一起讀童書、看繪本、聽故事，女兒最喜歡為弟弟唱歌、跳舞，爸爸的肩膀、後背，常是兩個寶貝的坐騎，公園踢皮球、放風箏，學校盪鞦韆、溜滑梯，爬小山、走步道，看兒童劇、週末下午圖書館的林老師說故事，都留下我們溫馨的回憶。

　孩子在學校受到委屈，專注的傾聽、安慰與協助，女兒第一次失戀，抱著她忍不住一起哭泣，兒子考試失敗，伴著他玩電動舒解壓力……，用滿滿的愛陪伴孩子學習與成長，歡欣享受敎養寶貝的甜蜜負擔。

　窗邊的鳥兒催我早起，悄悄的不驚動家人，星期六上班去。路過小學，想起曾天天陪學生「早安閱讀」，全校師生一早到校，吃過早餐，帶著最喜歡的書本到圖書室，一起靜靜的看書。為鼓勵孩子閱讀，烤餅乾就成了我下班後最開心的家庭作業。

　一轉眼，女兒已就業，小兒子也大二了。「媽！星期天做臉」、「星期三新舞臺看雲門」……，以前我帶著孩子學鋼琴、看表演，現在孩子帶著我逛街買衣服。

　用愛陪伴我的孩子成長，用愛陪著我的學生學習，用愛伴著身邊的夥伴一起生活。我相信「愛」是全世界共同的希望，「陪伴」是創造快樂的具體行動。