人在教職好修行 【文／吳清山局長　臺北市政府教育局】

資料來源:台北市教育週報第409期

　「身在公門好修行」，可謂耳熟能詳，提醒當一個公務人員，掌有政府公權力，應不斷自我修煉，秉持為民服務的精神，才能為自己積下陰德，利己又利人，所以在政府機關服務，實在是最佳的修行場所。

　公務人員良窳，關係到為民服務品質；而教師卻關係學生未來發展，顯然教師影響層面比公務員大。一個公務人員做不好，可能會傷害到辦公效率或政府形象；但是一個老師做不好，可能會影響孩子一輩子。

　最近在網路上看到一則故事，有些啟示作用。據說有一位醫生替人看病，結果是看一個死一個，冤死了不少人。他死了以後，被閻羅王判入十八層地獄，很不服氣，他說：「我不是有心害他們的，是我的醫術不高明，用錯藥，份量用得不對。他們死了，雖然我有過失，也不至於這麼大的罪，怎麼把我判到十八層地獄。」所以跳腳，很不服氣。哪裡知道他腳底下有聲音說：「老兄，你不要跳腳，你一跳，灰塵都落在我身上。」他想，難道十八層底下還有十九層？底下的說：「我是在十九層！」他問：「老兄，你是幹什麼的？」答說：「我是教書的。」

　其實，教師能夠發揮專業與愛心，把每個學生都教好，就是最好的修行；「誤人子弟」、「埋沒人才」萬萬不可為，否則將有損福報。「學校猶如道場」，是老師最好的修行場所。

　「身在公門好修行」、「人在教職好修行」，身為教師當有所體認，認真教導每一位孩子，讓孩子將來能夠成材或成為社會有用之人，才是最好的修行。