潛力需要努力 才會有實力【文／吳清山局長　臺北市政府教育局】

資料來源:台北市教育週報第398期

　「每個人都具有不同的天賦」，這是教育學者或心理學家告訴我們個人發展的理論。
　有些孩子聰明絕頂，可惜終老一生，默默無聞，印證「小時了了，大未必佳」的現象。
　有些孩子天資聰穎，長大嶄露頭角，大放異彩，突顯「奮發圖強，長大成材」的事實。

　「天賦」可能是孩子發展的關鍵，但絕不是必然的要件。在我們的社會中，經常看到些孩子資質平平，一步一腳印，腳踏實地，卻成為一位很有貢獻的傑出人士。

　「天賦」對孩子而言，可能是加分，也可能是減分，「加分」或「減分」端視孩子肯不肯努力，願不願下功夫，若是孩子仗持自己智商高、悟性強，而不知努力上進，將來必是一無所長、一無所有、一事無成，「天賦」就成為發展的「減分」。

　記得漢樂府古辭《長歌行》曾經提到「少壯不努力，老大徒傷悲。」再再提醒孩子們，要珍惜青春年華，年輕力強時不奮發向上，年紀大了便後悔莫及，實在有很深層的意涵在其中。

　其實，不只是孩子要努力，每一位教育工作者也要努力，「從努力中才會看到教育的進步，從努力中才會看到教育發展的實力」。
　　　　　　　　　　 有了實力，才會有競爭力
　　　　　　　　 有了競爭力，才會有永續發展能力

　我們相信每一個人都潛力，一位領導者要「用對方法」，激勵成員願意努力，把潛力充分開展出來，不管是對個人或組織長遠發展，絕對是積極正向的作用。

　光有「潛力」不知「努力」，等於埋沒「天分」；沒有「潛力」只知「努力」，一定很「費力」，要能展現實力，有些難度，但總比不努力好。特別提出下列公式給大家參考。
　　　　　　　　　　　　 潛力＋努力＝實力