準時上下課 學生才會更快樂【文／吳清山局長　臺北市政府教育局】

資料來源:台北市教育週報第395期

　「下課聲響，老師還講個不停，老師您為什麼還不下課呢？」學生心中嘀咕著。
　「老師趕快下課，我尿真的很急，快受不了。」學生根本沒有心情聽老師繼續講課。
　「老師，我們下課只有十分鐘，一下子要上廁所，一下子要到合作社，一下子班級幹部交代事情。」學生根本很難有下課休息時刻。

　只要有機會和學生閒聊，或跟學生座談，通常會請教學生最希望老師做什麼？學生給的答案是：「希望老師準時下課」。

　就上下課時間而言，老師可分為四種類型：第一種類型：準時上課和下課，老師只要講課有內容，都會受到學生歡迎；第二種類型：準時上課延後下課，即使老師上課很認真，不一定討喜學生；第三種類型：不準時上課卻準時下課，這種教師上課拖拖拉拉，敬業態度不足，學生難免有些意見；第四種類型：上下課都不準時，這種老師缺乏時間觀念，最不受學生歡迎。

　一位老師能為學生著想，了解學生感受，才會受到學生歡迎，也許部分老師認為準時上下課，就學生學習而言，這只是一件小事，根本不足掛齒。

　老師心中的小事，可能就是學生學習的大事。身為一位老師，也不要輕忽準時上下課的影響力。

　學校的上下課時間表，是教師教學和學生學習的依據，除非遇到緊急狀況，需要特別處理，老師都應加遵守，否則上下課時間表就失去意義和功能。

　老師講得再好，還是不要耽誤學生下課時間，能夠按時下課，學生才能樂在學習，教學才會產生效果，老師的努力才有代價。